La ilustración

Los cuentos son y serán siempre, una parte de nuestras vidas y especialmente de la de nuestros alumnos/as. La ilustración ayuda al alumno a expresarse con un código diferente como son las imágenes desde su punto de vista. El taller comienza con una lectura, un poema, un cuento popular, una leyenda... algo que ayude a prender las ganas de sacar de sus cabezas todas las imágenes que nacen del texto.

El alumno tiene total libertad para decidir cómo dibujar sus personajes y sus paisajes poniendo a su alcance una diversidad de materiales diferentes entre los que puede elegir. Lo importante es que sean capaces de expresar y narrar mediante imágenes y, más aún, que se sientan orgullosos del resultado.

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The stories are and they will always be a part of our lives and specially of our students the Ilustrations help the students to express with a different code using the images from their point of view.

The studio begin with a reading, a poem, a popular story, a legend... something that helps to take out from of their heads all the images born the text.

The students have total feedom to decide to draw their characters and their landscapes putting the materials they choose. The important thing is that they are capable of expressing and telling their stories with images, and more, that they feel pride of the result.



25 diciembre 2015

La Navidad


Estos días hemos estado practicando con un programa  llamado Storyjumper con el cual podemos escribir libros digitales, ilustrarlos y realizar sus portadas. Os dejamos las imágenes e historias relacionadas con La Navidad.



Para ver las fotos de los alumnos realizando el libro digital pincha aquí

Si queréis podéis  descargaros los libros en formato PDF, para ello pulsa sobre el nombre del alumna:

29 octubre 2015

Cuento: "El monstruo del lago"

Ilustramos un cuento con papel de seda utilizando la técnica de collage.



20 octubre 2015

Personaje 1

El círculo cromático / The chromatic circle

Para toda persona que le guste pintar, lo más cómodo para él, es tener ya elaborada una amplia paleta de colores para poder utilizarlos en cualquier momento que lo necesite. Pero no siempre disponemos de todos los colores que necesitamos, en ese caso, el pintor o dibujante debe elaborarlo.

El círculo cromático nos ayuda a comprender qué colores son los primarios, cuáles los secundarios y qué color es el complementario de otro. 

En el centro de nuestro trabajo formando un triángulo equilátero, podemos observar los colores amarillo, magenta y cian. Son los llamados "colores primarios", porque no se basan en ningún otro color. Combinando dos ellos creamos otros colores del círculo cromático y mezclando los tres, conseguimos el color café.

En los triángulos exteriores que forman un hexágono tenemos los colores secundarios, el naranja, el verde y el morado. Estos colores se crean mezclando en cantidades iguales dos colores primarios.

Para saber qué color es el complementario de otro observando el círculo cromático se ve fácilmente. Siempre el complementario de un primario es el secundario que está situado enfrente, es decir, el complementario del magenta sería el verde y el del azul, el color naranja.

Para completar nuestro trabajo, un círculo con una degradación de colores con los colores terciarios. Aquellos que obtenemos con la mezcla de un primario y un secundario.

¡Esperamos que os guste!

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For every person that likes painting the most comfortable thing is to have an increasing palette of colours to use them at any time that he wishes. But not always we get all the colours that we need; in this case, the painter or draftsman must create them.

The chromatic circle helps us to understand what colours are the primary, which colours are the secundary and what colour is complementary of other colour.

In the middle of our work making an equilateral triangle, we can see the colours yellow, magenta and `cian´ blue. Their name is `primary colour´ because they are not based in other colours. Combining two of them we create others colours of the chromatic circle and blending the three we get the coffee colour.

In the external triangles that make the hexagon, we have the secondary colours, the orange, the green and the purple. These colours are created blending identical amounts of two primary colours.

To know what colour is the complementary of another looking at the chromatic circle, we can see more easily.  Always the complementary colour is the secondary colour placed in front of it, that is to say, the complementary os the magenta colour would be the green colour, and the `cian´ blue, the orange colour.

To complete our work, we can see a circle with a degradation of colours with third colours. Those are obtained with the mixture of a primary colour and secondary colour.

We hope you like it!



12 octubre 2015

Degradación de un color / Degradation of a colour

Una degradación de un color se basa en ir transformando paulatinamente dicho tono a otra tonalidad diferente. Podemos realizar dos tipos de degradaciones: comenzar por un color e ir transformándolo en otro totalmente opuesto o ir cambiando la tonalidad de ese mismo color. Nosotros hemos optado por la última opción. 

¡Os mostramos los resultados!

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A degradation of a colour is based in transforming gradually this tone into other different tones. There are two types of degradations, we can begin with a colour and transform it into a different tone or we can change the tone of this same colour. We have chosen for the end option.

Here we show you the results!




11 octubre 2015

Bienvenida

Pasadas las vacaciones de verano, comenzamos el curso con este taller, el Taller de Ilustración, dedicado a todos aquellos alumnos que quieren avanzar y dar un paso más en el perfeccionamiento de su técnica con el dibujo. El cómic, la caricatura, el dibujo manga y un sinfín de actividades, serán las que realicemos durante este nuevo curso. ¿Alguien dijo que el dibujo manga era difícil? ¡En absoluto, ya lo veréis!

Os presento al grupo de ilustradores que darán color a los cuentos que leeremos.
 
De izquierda a derecha: Yasmina, Alejandra, Sara, Lucía, Nuria, Paula y Marta